„Ciało w medycynie i bioetyce”

Termin: 24-26 czerwca 2019
Miejsce: Domu Zjazdów i Konferencji (Pałacu) w Jabłonnie k/o Warszawy
Organizatorzy: Komitet Bioetyki PAN oraz Centrum Bioetyki i Bioprawa WF Uniwersytetu Warszawskiego

Tematyka Szkoły: Status ludzkiego ciała – żywego i martwego; zdrowego i chorego; świadomego i pozbawionego świadomości; bezpłodnego i ciężarnego; upośledzonego i udoskonalonego; „wybrakowanego” i protezowanego; przeszczepianego, testowanego – oraz jego części jest zagadnieniem o centralnym znaczeniu dla większości zagadnień moralnych w biomedycynie. Jak jednak podkreśla się w literaturze, kwestia ta jest jednak wciąż niedoceniana w debatach bioetycznych i bioprawnych. Tegoroczna Wiosenna Szkoła Bioetyki była poświęcona antropologiczno-filozoficznym, etycznym, kulturowym i prawnym aspektom ludzkiego ucieleśnienia w kontekście wybranych praktyk medycznych, w szczególności transplantologii, medycyny rehabilitacyjnej, rekonstrukcyjnej i estetycznej, medycznie wspomaganej reprodukcji oraz działalności eksperymentatorskiej w medycynie.

Wiosenna Szkoła Bioetyki obejmowała 20 godzin zajęć dydaktycznych, w tym wykładów, dyskusji i warsztatów. Uczestnicy Szkoły mieli szansę wziąć udział w zajęciach dotyczących:

filozoficznych modeli relacji między osobą a jej ciałem – ich założeń antropologicznych, konsekwencji normatywnych i wpływu na przyjmowane w medycynie i bioetyce teorie zdrowia i choroby, definicje śmierci, modele kompetencji decyzyjnej pacjenta;
wizji ludzkiego ciała w dyskursach dotyczących niepełnosprawności i nadsprawności (czyli ulepszania) człowieka oraz w dyskusjach dotyczących etycznych i prawnych granic dysponowania własnym ciałem i modyfikowania go;
sporu o źródła, modele i konsekwencje medykalizacji ludzkiego ciała – zdrowego i chorego;
dyskusji na temat statusu ludzkiego ciała i jego części w etyce i prawie dotyczącym medycyny transplantacyjnej, w tym sporu o granice komercjalizacji ludzkiego ciała i jego części;
dyskusji na temat statusu ludzkiego ciała i jego części w etyce i prawie dotyczącym badań naukowych w biomedycynie, w tym sporu o naturę bio-pracy profesjonalnych „królików doświadczalnych”;
dyskusji na temat statusu ludzkiego ciała i jego części w etyce i prawie dotyczącym medycyny wspomaganego rozrodu.

Zajęcia prowadzone były w formie wykładów, dyskusji oraz warsztatów. Te ostatnie poświęcone były analizie różnym przejawom medykalizacji ludzkiego ciała oraz kontrowersyjnych „użyć” ludzkiego ciała w celach reprodukcyjnych

Ważne dokumenty:

Program szkoły

Uczestnicy: Do udziału w Szkole zaproszonych zostało 28 studentów i młodych naukowców z całej Polski. Dwie osoby nie stawiły się w Jabłonnie z powodu choroby. Słuchacze reprezentowali uczelnie wyższe z całego kraju oraz różne dziedziny nauki i kierunki studiów (filozofię, bioetykę, antropologię, literaturoznawstwo, prawo, medycynę, biologię, chemię, fizjoterapię, położnictwo, ratownictwo medyczne, nauki o zdrowiu,). Wśród słuchaczy byli studenci, doktoranci i młodzi doktorzy aktualnie związani m.in. z następującymi jednostkami naukowymi: Uniwersytet Warszawski, Uniwersytet Medyczny w Białymstoku, Uniwersytet Jagielloński, Gdański Uniwersytet Medyczny, Uniwersytet Gdański, Uniwersytet Medyczny w Łodzi, Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Uniwersytet Wrocławski, Medyczny we Wrocławiu, Uniwersytet Śląski.

Kontakt: Wszelkie pytania dotyczące Szkoły prosimy kierować na adres:

Główny organizator Wiosennej Szkoły Bioetyki:
dr Joanna Różyńska
(Komitet Bioetyki PAN; Centrum Bioetyki i Bioprawa WF UW)
e-mail: